第七章 成为你自己

用你的热情构建—个系统　　虽然我的制造公司起死回生并且重新运营良好,但我的热情已经一去不复返了。我的富爸爸这样总结我的失败,“学校的日子结束了。到了围绕你的心、围绕你的热情建立一个系统的时候了。让制造公司见鬼去吧,建立你所知道的你必须建立的东西。你已经向我学到了很多,但是你仍然是你父亲的儿子,你和你的爸爸在灵魂深处都是老师。”我太太和我收拾起所有的东西,移居到加利福尼亚学习新的教学方法,以便我们能够用这些方法创建一个企业。在我们的企业开始运营之前,我们已经用光了所有的钱,开始流落街头。正是给富爸爸打的那个电话,以及我妻子对我的支持、我对自己的愤怒与不满,再次点燃了这种热情并使我们从陷入的麻烦中逐步摆脱出来。　　很快,我们又开始建立起我们的企业。这是一家教育公司,使用的教学方法与传统学校的教学方法完全不同。我们不是让学生安静地坐在那儿,而是鼓励他们活泼主动。我们不是通过课本教书,而是通过游戏进行教学。我们不是使课堂变得令人厌倦,而是坚持让我们的每一位老师做到幽默风趣。我们寻找的不是一般的老师,而是真正开办了自己的公司的企业界成功人士,用我们自己的教学风格讲授。不是老师给学生评分,而是学生给老师评分。如果老师得了低分,那么这位老师要么推出另一种详细的教学计划,要么申请辞职。　　年龄、教育背景、性别和宗教信仰都不是评判标准,我们所要求的是真心渴望学习和快速学习。　　最终,我们能够在一天里教授一年的会计学课程。　　虽然我们主要教授成年人,但是我们有很多年轻学生,有些学生只有16岁,他们坐在那些薪水丰厚、受过良好教育的60岁的企业经理们身边学习。　　我们不是让学生通过考试进行竞争,而是让他们建立小组进行合作,然后,我们让这些小组通过考试开展竞争。我们没有让学生为分数努力学习,我们把兴奋点放在钱上,获胜者可以拿回全部学费。以小组为单位的竞争和渴望做好的愿望是强烈的,甚至不需要老师去激励学生,当竞争开始时,老师可以离开。在考试时间里,学生不必做到安静,他们可以呼喊、尖叫、大笑甚至哭泣。人们对于这种全新的学习感到如此的兴奋。他们被学习“启动”了……他们想学得更多。　　我们的教学集中在这两个学科上：企业家精神和投资学,即象限的“B”和“I”象限。想用我们的教学方式学习这些科目的人络绎不绝。我们没有做广告,每一件事情都是传出去的。参加学习的人是想创造工作的人,而不是寻找工作的人。　　自从那天晚上我在电话亭里决定不停下来之后,事情便开始有起色了。不到5年,我们拥有了一个价值数百万美元的企业,在世界各地共有11家分公司。我们建立了一个新的教育系统,而且深受市场欢迎。我们的热情使它成功,因为热情和一个好系统征服了恐惧和过去的系统。　　老师能够变富　　每当我听到老师们说他们的工资太低时,我都对他们表示同情。具有讽刺意味的是他们是他们自身系统规划下的一种产品。　　他们被来自“E”象限的眼光看作是老师,而不是“B”或“I”象限的,记住你能成为你想成为的任何象限中的人……老师也是一样的。　　我们能成为我们想成为的人　　我们中的大部分人都有在所有象限中获得成功的潜力,这取决于我们有多大决心想获得成功。正如我的富爸爸所说：“充满热情地建立企业,不要畏惧。”改变象限的困难通常出现在我们过去的环境中。许多人出自这样的家庭,在这种家庭里,恐惧感是使我们以某一特定方式思考和行动的主要推动力。例如：　　“你做作业了吗？如果你不做作业,你会被学校开除的,你的朋友也会嘲笑你。”“如果你坚持做鬼脸,你的脸将固定成那个样子。”还有一些经典的句子：“如果你没有得高分,你将找不到安全、稳定、有福利的工作。”好吧,今天有很多人得高分,但是工作的安全稳定更少,福利更少。如此多的人有好成绩,但他们不“考虑自己的企业”,而只是找一份只考虑别人企业的工作。　　在左侧是有风险的我认识很多朋友,他们仍旧在工作或职位中寻找保障性。但技术进步却以更快的速度向前推进,要想在工作市场中保持生存,每个人都将需要不断地学习最新技术。如果你无论如何都要再学习,那么为什么不花些时间学习象限右侧所需要的技能呢？　　如果人们能看到我在旅行世界时所见到的东西,那么他们将不会再寻找保障。在今天,保障只是一种遥远的传说。学习新事物,并勇敢地面对这个世界,不要幻想躲藏起来。　　对于自由职业者来说,我认为也是有风险的。如果他们生病、受伤或受到任何事的影响而无法保证工作时间,他们的收入会受到直接影响。随着年龄的增长,我遇到越来越多的同龄自由职业者,他们因辛苦的工作而使体力、精神和情感几乎被耗尽。　　一个人忍受的疲劳越多,他们越觉得不安全,发生意外的风险也随之上升。